D2C缔创者平台创新“产、学、研、创、投”实训模式，培养人才
广东工业设计城T栋3楼是D2C缔创者平台的办公地。作为全国首个设计创新创业实训基地，平台于去年8月8日起运营，借力多方资源的整合，推动创新设计发展和创新设计理念传播，以“啄玉之师”打造设计师多维度成长生态体系，为企业培养和提供专业人才。
经过约5个月的运作，该平台取得了一定的成效。数据显示，D2C缔创者平台目前已有30名导师签约，实现了33家高校对接，与53家企业进行合作，举办包括“D2C走进高校系列”“D2C大讲堂系列”“产学游系列”等相关活动36场，研发设置系统性的工业设计相关课程16门。
D2C缔创者平台总经理李建平表示，D2C平台搭建起了桥梁，进入平台的设计人才可以实现最大价值，继而走出去进入企业，促进设计服务落地，也为企业转型升级提供优秀的创新人才及团队。
搭建实训平台
突破人才引入瓶颈
D2C缔创者平台是由业内几家企业联合打造的，初衷是为有梦想的设计师提供学习培训的渠道，也为顺德乃至珠三角的制造企业转型升级提供人才。“在设计领域从业多年，发现设计人才的流动、企业引入人才等方面仍存有短板，”李建平介绍，打造实训平台，就是为了解决这些问题，突破引入人才的瓶颈，实现价值的最大化。
D2C缔创者平台是广东工业设计城采取政府主导、专业化管理、市场化运作的创新实践。该平台依托广东同天投资公司遍布全国8个省份的13个创新设计园区为基地，联合顺德创新研究院、工业设计协会，以及数百家入驻机构上千名一线实战导师，为从业人员的职业就业、在职业务技能提升、创新项目支持、企业合作方面提供更优越的专业服务。
就在去年，平台从课程体系完善、产学游、人才输出等方面入手，推动平台的发展。针对广东工业设计城企业的特点或者痛点，平台开展了7期“D2C大讲堂”系列互动，引导企业发展。同时活动还走出广东工业设计城，进入企业传授知识，让大讲堂活动发挥更大的作用。
在引入人才方面，平台与各大高校进行合作。平台签约导师进入学校开展培训课程，理论与实践结合，让教学更加接地气。同时借助产学游项目的开展，让设计人才近距离了解当地的产业特色，增强学生对产业的认知度，从而促进设计项目的落地。
李建平表示，平台能够帮助解决工业设计从业人员与企业之间的“最后一公里”路程，通过高校引进高端人才，实现工业设计人才的“精准孵化”，让人才能够进入企业发展。
培养人才
构建设计生态圈
在李建平看来，D2C缔创者平台对顺德工业设计的促进作用体现在人才的引入、培养、输出上。平台通过“产—学—研—创—投”多点互动资源的整合，缔结高校，让人才进入平台，实现最大的价值，继而走出去，进入企业，将设计服务落地企业，推动发展。“平台构建起良性循环的设计生态体系，实现多维度的沟通与合作。”李建平补充。
为此，今年D2C缔创者平台将会重点打造设计师创新创业实训交互应用项目，从品牌推广、大数据服务、设计师与政府、校园对接等方面入手，强化项目的建设。针对设计师，会有计划开展课程培训、设计游学、设计联赛、设计项目孵化等活动，帮助设计师成长，加强与企业的紧密交流。
李建平希冀，今年平台与高校的合作能够有所突破，实现与80所高校进行对接。他介绍，接下来会更加丰富培训人才的方式。譬如，开展点对点培训的实训课程；推动产学游项目，增进学生对行业、产业的了解；研发项目，通过实践拓展研发思维；联合高校举办与毕业设计课题相关的设计联赛，加大人才、资源的跨区域流动，在竞争中积累实战经验。据了解，设计联赛预计于今年3月启动。
“平台以产业发展和市场需求为导向，培育和构建设计师数据库，促进产业人才循环输送的生态发展体系，”李建平憧憬，平台以推动产业创新为目标，未来将能汇聚高端创新圈层，打造平台化、规模化的区域创新标杆。
各方声音
如今设计机构从自身发展出发，需要有能力、跨界的人才。但是从学校走出来的设计人才，往往存在实践性差、对行业不了解的痛点，不利于企业和设计机构找到接地气的设计师。这个时候就需要一个平台来加强学校、人才、设计机构、企业间的联系。那么，D2C缔创者平台起到了很好的链接作用。平台与高校进行合作，学生进入平台可以增强技能的培训与学习；设计机构输出导师人才，也是自我的一种提升；企业则通过平台获得人才资源，实现创新想法。在这个过程中，产学研能够进行互动。平台搭建桥梁，形成了一种联动、互动的模式。
——D2C缔创者平台联合创始人之一、古今工业设计公司总经理老柏强
D2C缔创者平台的课程针对工业设计专业，比如有手绘实训班和产品结构开发工程师实训班等，这些课程能够学习手绘技能和ProE设计软件等实用性技能，这对于刚踏进行业的我而言，是非常需要的。
其次，课程导师都是有实战经验的企业设计师，在指导学习的过程中，可以列举很多的实际案例帮我理解，在学习中不知不觉就积累到了宝贵的经验，可以帮助我在以后的工作中少碰壁，规避很多细节错误。
——新晋设计师阿岚
